La entrada Fe y Alegría reflexiona experiencias educativas y de promoción social se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>En 2020, Fe y Alegría declaró la Educación en Emergencia, causas estructurales de exclusión, agravadas por la pandemia de la COVID-19 privaron del Derecho Universal a la educación a millones de niñas, niños y adolescentes en todo el mundo. Siendo las niñas las más afectadas. Desde entonces se trabaja cotidianamente para responder a la emergencia.
En esta jornada de encuentro, los directores y las directoras de las Fe y Alegría del mundo, junto con los liderazgos de iniciativas contaron lo que se hace en los territorios y que podría formar parte de una propuesta global para provocar otro modelo educativo.
Bienvenida a Honduras
A primera hora de la mañana de este martes 21 de marzo, el padre Superior de los Jesuitas en Honduras, Germán Rosa, SJ, dio la bienvenida oficial e inauguró el encuentro a nombre del padre José Domingo Cuesta, S.J., provincial de la Compañía de Jesús en Centroamérica.
De parte de la Federación Internacional de Fe y Alegría, el padre Carlos Fritzen, S.J saludó a los participantes en la que es su última asamblea como referente del Movimiento Global.
Entre tanto, el director nacional de Fe y Alegría Honduras, Miguel Molina destacó el esfuerzo por todo el trabajo de organización para hacer posible la XXXVIII Asamblea y el Consejo de Directores y Directoras Nacionales en Tela, departamento de Atlántida.
La iniciativas federativas
En esta oportunidad, el Consejo de directores y directoras cuenta con la participación de los y las representantes de las iniciativas federativas, modelo en el que se sostiene la acción misional y que permite el trabajo en red entre los países interesados en una temática específica.
Los referentes de las iniciativas reflexionan sobre las apuestas de la educación popular y la superación de la Emergencia Educativa declarada por Fe y Alegría en el año 2020.
Las iniciativas son:
- Formación Pedagógica
- Calidad Educativa
- Formación para el Trabajo
- Evaluación y Medición de Impacto
- Ecología Integral y Panamazonía
- Juventudes
- Género
- Ciudadanía
- Migraciones
- Identidad y Espiritualidad
- Educación Inclusiva
- Atención a la Primaria Infancia
Nuevo coordinador general de la Federación Internacional Fe y Alegría
Durante el encuentro, se dará la bienvenida al nuevo Coordinador General de la Federación Internacional de Fe y Alegría, el padre Daniel Villanueva, S.J, sustituyendo al padre Carlos Fritzen, S.J, quién lideró el Movimiento durante 7 años.
Desde el pasado domingo 19 de marzo inició la llegada de los participantes al aeropuerto internacional Ramón Villeda Morales de la ciudad de San Pedro Sula. El encuentro global se desarrolla en las instalaciones del hotel Los Laureles, en el departamento de Atlántida.
Sigue todas nuestras entrevistas y la información que se produce desde las regiones uniéndote a nuestro canal de Telegram.
La entrada Fe y Alegría reflexiona experiencias educativas y de promoción social se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>La entrada Aniversario de Fe y Alegría en clave de futuro se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>La pandemia provocada por la COVID-19, las migraciones climáticas, la movilidad humana, forzada por las guerras, los gobiernos autoritarios y los fundamentalismos religiosos ponen en riesgo el goce del Derecho Humano a la educación de calidad. Fe y Alegría es un actor relevante para superar los obstáculos.
El Padre General de la Compañía de Jesús, Arturo Sosa, Sj, durante el último Congreso Internacional de Fe y Alegría recordó los orígenes populares del Movimiento y la osadía del Padre Vélaz, SJ, de Patricia y Abraham Reyes para encender la chispa que hoy genera un incendio de corresponsabilidad y servicio en los sectores populares de América, África, Asia y Europa.
Arturo Sosa insistió en el reto que Fe y Alegría tiene para trabajar en la reducción de las desigualdades, provocadas, entre otros factores, por la pandemia y por estructuras económicas, políticas y sociales que generan opresión.
En clave de futuro y aprovechando la experiencia de 68 años de aprendizajes desde la educación popular, ¿cuál son los retos del Movimiento?, ¿dónde se debe incidir para promover y garantizar el Derecho a la educación de todas y todos?
Fe y Alegría sigue construyendo espacios para la transformación de las sociedades, con más de un millón de participantes y cuarenta mil colaboradores y voluntarios.
La entrada Aniversario de Fe y Alegría en clave de futuro se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>La entrada Messi y la victoria de millones se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>Salió de Rosario con su familia para tratar de hacer frente a una enfermedad que le generaba problemas de crecimiento. Antes, intentó convencer a equipos grandes de Argentina para que le pagaran un tratamiento costoso, pero no hubo caso, ninguno se quiso arriesgar. Al otro lado del charco, a más de diez mil kilómetros de distancia, el Barcelona lo miró con el balón en los pies y quedó deslumbrado. Era el 14 de diciembre del año 2000, Lio tenía 12 años. Ese día, en una servilleta, el papá y un representante del Barça firmaron el sí, casi eterno.
Debutó primero con el equipo catalán antes que con cualquier selección argentina. Se puso la camiseta del primer equipo en un partido contra el Porto, tenía 16 años, era el 16 de noviembre de 2004. Entró y no salió más.
Una generación
Desde el debut de Messi con el Barça comenzó a verse una nueva idea de fútbol, una apuesta revolucionaria de la famosa táctica de “Fútbol Total”, popularizada por los holandeses. La historia de Messi se cruzó con los primeros resultados de la Masía, el centro de formación del Barcelona del que salieron jugadores como Xavi, Iniesta, Puyol, Busquets y otros que marcaron una generación de títulos y buen fútbol para el club blaugrana.
Messi fue el eje de ese o de esos equipos dirigidos por Guardiola, Tito, Tata, y Luis Enrique. Todos jugaban para él o con él en cada balón que iba al ataque. Su primer gol lo marcó con asistencia de Ronaldinho, que lo cargó y lo mimó una temporada entera para luego cederle la 10, la que nunca más se quitó.
En esa primera década, con el Messi de mirada perdida y movimientos veloces, el Barça ganó todo. Absolutamente todo. En 2009, por ejemplo, ganó el único sextete que se ha conquistado en un año calendario. Ese año levantaron la Liga, la Copa del Rey, la UEFA Champions League, el Mundial de Clubes, la Super Copa de España y la Super Copa de Europa. Ese año Messi marcó más de 50 goles y fue la figura absoluta. La consagración personal fue imparable. Ganó el balón de oro muchas veces, ya lleva 7. En ese interín anotó todos los goles que quiso, 793 marca su registro.
Un desastre albiceleste
Mientras la luna de miel con el Barcelona se prolongaba año tras año, con la selección argentina todo era un desastre. En este caso también se combinaron muchos factores: escándalos en la Asociación del Fútbol Argentino, corrupción, ausencia de liderazgos, desfile de técnicos e injerencia política.
Todos los esfuerzos, salvo los juegos olímpicos de 2008, en los que alcanzó medalla de oro, fueron desastrosos. Casi no jugó en el mundial de Alemania 2006, aunque anotó su primer gol en los pocos minutos que disputó. Perdieron la final de la Copa América 2007 frente a Brasil, en Maracaibo. Luego, en la Copa América de 2011, en su tierra, quedaron fuera por penales ante Uruguay en octavos.
En Sudáfrica 2010, Alemania los sacó en cuartos de final. En 2014 parecía que podía ser distinto, llegaron a la final de la copa disputada en Brasil, pero perdieron contra Alemania. En todas las ocasiones, siempre las miradas estuvieron clavadas en Messi. Que porque no se creía argentino, porque no cantaba el himno, porque no hacía lo que hacía con el Barcelona.
Pecho frío
La prensa, los argentinos radicales, los de las barras bravas de Boca y de River le gritaban “pecho frío”. Que nunca sería el mejor del mundo, que Maradona fue mejor, que no tenía liderazgo. El absurdo llegó al punto que Lionel Messi y los jugadores de la selección decidieron no hablar más con los reporteros, incluso, asomó la posibilidad de no jugar más con la albiceleste.
Chile, que siga el entierro
En 2015 se disputó la Copa América en Chile, Argentina era favorita y Messi venía de ganar la Liga y la Champions con el Barça. Llegaron a la final con la roja y la historia se repitió. Perdieron. Y volvieron a perder con Chile en la Copa Centenaria, en Estados Unidos, en 2016. Por varios años la selección de Chile sacó pecho y también sacó la pala para cavar más y más la tumba de Messi con la selección.
En el mundial de Rusia 2018, con Jorge Sampaoli en el banquillo, que venía de hacer historia dirigiendo a Chile, Messi y Argentina se volvieron a estrellar, ahora contra el muro de Francia en octavos de Final. Adiós.
¿Scaloni?
Después de fracasar y fracasar con técnicos populares y de recorrido, la Asociación de Fútbol Argentino y su presidente, Claudio Fabián Tapia (el chiqui Tapia), nombraron a Lionel Scaloni técnico de la selección de mayores. Nunca había dirigido un equipo profesional, nunca había formado parte de un cuerpo técnico de selección de mayores. Hasta Maradona se burló de la decisión. Los medios hicieron picadillo. En sus primeros partidos perdió con Venezuela en Madrid, en un amistoso 3×1.
Otra vez el destino, las casualidades -o lo que sea- hicieron de las suyas. La llamada “Scaloneta” empezó a ganar y jugar bien. Y Messi le sonrió a la nueva generación de muchachos que antes le pedían fotos en la previa de los partidos.
Pandemia
Con la llegada del coronavirus, se suspendió la Copa América de 2020, que se disputaría en Argentina y Colombia. Terminó jugándose en Brasil, en 2021 y la historia fue otra.
Con las restricciones sanitarias, Messi y la Scaloneta viajaron hasta la concentración casi obligados, nadie quería jugar una copa en medio de los muertos y la desesperanza. Sin público ni emoción.
El Maracaná
Para mantenerse apartados, no se hospedaron en Brasil, sino que iban y venían a Buenos Aires cada vez que había partido. Una copa sin familia, sin amigos, sin visitas, en absoluto aislamiento.
El torneo les sonrió en cada encuentro, apareció el portero salvador, controversial, payaso, falta de respeto y animador: Emiliano Martínez, “el Dibu”.
La final del torneo fue contra Brasil, con Neymar de estelar y la máquina Tite ya aceitada para ganar la copa del mundo en Catar.
Pero no, en noventa minutos emocionantes y con un poquito de público, en el Maracaná, Ángel Di María anotó un gol histórico para que Argentina levantara una copa con Messi de capitán.
Ese triunfo no solo significó un título, también fue la sacada de un clavo que valía por cuatro finales perdidas de manera consecutiva. Fue un desahogo y un empujón para su último chance en un mundial: Qatar 2022.
La consagración de una leyenda
Desde que debutó con 16 años, ya pasaron 18. Cuatro copas de mundo, 42 títulos como profesional, casi 800 goles y siete balones de Oro. Messi lo tenía todo, futbolísticamente hablando. Pero le hacía falta un título más, el más esquivo, el que terminara con el debate de quién es el mejor del mundo.
La travesía de Qatar arrancó mal, desastrosa. Perdieron con Arabia Saudita, sin embargo, el camino empezó a enderezarse de la mano del 10 ante México y Polonia.
En octavos de final vencieron a Australia con susto, pero sin problemas. En cuartos se midieron a Holanda y, pese a estar ganando cómodamente, les empataron el juego y definieron el paso a semis en penales, con otra actuación impresionante de “El Dibu” Martínez.
En la semifinal pasearon a Croacia. No hubo rival. En esta copa del Mundo Messi lideró toda la ruta y rompió varios récords inimaginables: Más partidos disputados (26) y más participación en goles (21), con 13 anotaciones y 8 asistencias.
Durante los primeros 70 minutos de la final, Argentina brilló y marcó dos goles. Uno de penal, de Messi y otro del “fideo”, Ángel Di María, este último fue una maravilla.
Mbappé
La consagración de Messi y de la Scaloneta fue amenazada por Kylian Mbappé, un jugador extraordinario que ya fue campeón mundial en 2018. En dos minutos empató el partido y lo mandó a la prórroga.
Aunque sacado de este guion, hay que insistir en que Mbapé es el mejor jugador de la actualidad y con una proyección impresionante. Tiene 23 años y ya convirtió en dos mundiales, en dos finales y hasta un triplete, aunque no alcanzó para levantar su segundo trofeo.
Sufrimientos
Lionel Messi se volvió a montar el equipo al hombro en la prórroga. Anotó un gol y cuando ya estaban a punto de celebrar, apareció, de nuevo, Mbappé y lo arruinó. Mejor, dicho, casi lo arruinó.
En la tanda de penales Messi dio un paso al frente y cobro de primero, anotó y le quitó presión a su equipo. Seguidamente “el Dibu” Martínez atajó y lo demás es historia.
El otro Messi
Desde que su abuela se murió, Messi levanta los brazos y apunta al cielo con el dedo índice de cada mano. Lo hace para celebrar los goles y dedicarle cada anotación a su mentora, la que lo llevó a una canchita de barrio en Rosario, cuando era una pulga y no le llegaba ni a los hombros a los chicos de su edad.
Messi cayó desplomado en la mitad de la cancha cuando Montiel anotó el penal definitivo. Con los brazos arriba y el dedo índice apuntando a las estrellas de Qatar, donde, quizás, su abuela estaba mirando en primera fila.
El otro Messi también es un tipo rarísimo para estos tiempos de ostentación y flashes. Desde que es un adolescente tiene a la misma enamorada, su novia. Ahora su esposa: Antonella Rocuzzo, que siempre está en las tribunas, antes sola o con las amigas, ahora con Thiago, Mateo y Ciro, los herederos del rey. Los cuatro parecen la familia real. No por lo que muestran materialmente, sino por el cariño y la idolatría que despiertan en cualquier parte del mundo.
La familia Messi no parece de Argentina, quizás, se parecen a lo que los argentinos quieren ser, pero no pueden: calmados, humildes, cariñosos. Algunos dicen que Lionel es el tipo que tenía que llegar para quitar a Maradona del medio. Para que, de una vez por todas, la referencia sea una persona extraordinaria, con todas sus letras.
A lo largo de su carrera, Messi despertó todo tipo de sentimientos en los fanáticos, en los mayores que lo comparan con Pelé, en otros que lo cruzan con Maradona y en los más jóvenes que lo rivalizan con Cristiano Ronaldo. Son muchos años en el ojo del huracán, en la aspiración de millones, en la algarabía colectiva, en la rabia y la tristeza.
Por fin, él, Messi, se sale del debate. Ya lo ganó todo. Absolutamente todo lo que se puede ganar jugando al fútbol. Para una generación completa lo del domingo fue un desahogo también, un llanto atragantado, un acto de justicia divina.
Como al principio del relato, una conjunción de factores: fortuitos, mágicos, casuales, causales… lo que sea. Messi es campeón del mundo. Argentina, su Argentina es campeona.
El chiquitín que un día salió de Rosario buscando inyecciones que le hicieran crecer unos centímetros más, el 20 de diciembre del 2022 vuelve con una copa en las manos, con 25 compañeros detrás, con un técnico que lo adora. Volverá para ver a los ojos a un país que alguna vez dudó de su talento y le gritó pecho frío.
Decir Messi es referirse a casi dos décadas de fútbol limpio, brillante, bonito. Son casi 20 años derrochando talento en el Barcelona y ahora en el PSG. El otro Messi inspira a millones por todo el mundo. Fuera del escándalo, de las trampas y el engaño.
Para mi generación, para los que nacimos a finales de los años ochenta, la final del mundial también es un cierre de ciclo. Estoy convencido que muchos atajamos con “El Dibu”, pateamos con Di María, lanzamos el último penal con Montiel y, al final nos desplomamos en la mitad de nuestra cancha, con los brazos arriba y el dedo índice de cada mano levantados dándole gracias a Dios, por el fútbol, por Messi, por la posibilidad de soñar, siempre.
La entrada Messi y la victoria de millones se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>La entrada Una red para acompañar al migrante se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>Hasta el año 2020, según cifras de Naciones Unidas, casi 272 millones de personas viven en un lugar distinto al que nacieron. La gente tiene derecho a mover su casa, sobre todo cuando se vive en condición de precariedad.
La Red de Jesuitas con Migrantes se reúne en la Asamblea Continental 2022, en Bogotá, Colombia. Hombres y mujeres que acompañan el fenómeno migratorio, reflexionan sobre la misión y cómo acompañar mejor a las personas en movilidad.
En América convergen diversas realidades, hay países desde los que huye la gente y hay otros que enfrentan dificultades para recibirlas. La Red se plantea mecanismos para optimizar recursos y ampliar la capacidad de actuación en todas las fronteras.
¿Quiénes migran?
Los migrantes no son exclusivos de un país, pero se identifican flujos mayoritarios que recorren miles de kilómetros con la esperanza de encontrar un lugar de acogida en el que se les permita vivir dignamente.
Venezuela es el caso de mayor impacto en los últimos años, las personas salen por tierra hacia la ruta andina a través de Colombia y llegan hasta Argentina. También caminan por Centroamérica, a través de la frontera entre Colombia y Panamá, para tratar de llegar hasta Estados Unidos.
Pero los venezolanos también salen con rumbo a Brasil y Guyana, a través de los ríos y caminos del macizo guayanés. Se embarcan hacia el mar camino a Trinidad y Tobago y otras islas del Caribe. Las razones son múltiples, pero destaca la precariedad económica y la persecución política.
En el proceso de identificar flujos de migrantes, destacan los ciudadanos de Haití, que intentan llegar a Estados Unidos a través del corredor de la Selva del Darién. La pobreza y la violencia también los expulsa de su país.
Por esta ruta de Panamá se aventuran cubanos, colombianos y ciudadanos de varios países de África.
Centro migrante
Desde hace muchos años, la violencia pandillera amenaza la vida de las familias centroamericanas, la falta de oportunidades los obliga a irse a hasta México o Estados Unidos.
En los últimos años, las naciones del centro cumplen un doble rol, migran y reciben migrantes. Las organizaciones de la sociedad civil y de la Iglesia enfrentan un reto complejo. Ser y acompañar para aliviar la pena de los que lo han dejado todo y se enfrentan a la xenofobia y la intolerancia política producto de la aporofobia: miedo a los pobres, sobre todo a los migrantes pobres.
La hospitalidad y el amor al prójimo
La clave del acompañamiento a los migrantes es el no perder de vista que se trata de personas. Practicar la hospitalidad desde lo que se tiene, ofreciendo comida, ropa y esperanza. Como en el mismísimo evangelio.
Los migrantes, refugiados, desplazados, expulsados seguirán sus caminos por las razones que sea, la Red de Jesuitas con Migrantes se prepara para acompañar y tender puentes con los Estados y otras organizaciones para exigir el cumplimiento de pactos internacionales que garanticen la dignidad humana.
La Asamblea Continental revive la pasión y el compromiso de servir, de ejercitar el magis, hasta que sea necesario.
La entrada Una red para acompañar al migrante se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>La entrada ¿Cuánto gana un docente? se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>En este mes del educador y la educadora se levantan banderas de reconocimiento, halagos y vítores para los que se dedican a enseñar en las escuelas a niños, niñas y adolescentes, pero, ¿están bien remunerados los docentes?
Los maestros se pasan la vida aprendiendo y enseñando. Los procesos de formación y actualización son infinitos, al menos, cuando se tiene vocación. Poco importan las horas de desvelo y las jornadas extendidas de planificación y evaluación.
Sin embargo, una profesión vital debería gozar de una remuneración que permita vivir con dignidad. En la República Democrática del Congo, por ejemplo, un docente rural gana un promedio de cien dólares americanos por mes, es decir, apenas tres dólares diarios. ¿Usted podría vivir con ese ingreso?, ¿podría comer, vestirse, recrearse, pagarse un diplomado?, se pueden intuir las respuestas. La misma suerte están corriendo educadores y educadoras de Venezuela, Haití y otros países inmersos en profundas crisis políticas y económicas.
Los montos son diversos y la brecha de desigualdad se profundiza si la comparación se hace a nivel global. En el mundo, Luxemburgo paga en promedio unos setenta mil (70) dólares al año a educadores y educadoras, Alemania sesenta y tres mil (63) y Canadá cuarenta mil (40) por año a los que inician la carrera docente, según datos no oficiales.
¿Cómo están los docentes en comparación a otras profesiones?
Esta es la comparación más irónica o más odiosa. Los formadores de profesionales no aparecen entre las diez profesiones mejores pagadas. Las ingenierías en electricidad y gas son las mejores remuneradas con un promedio global de trescientos mil (300) dólares por año. Seguidamente, aparecen la medicina y sus diversas especialidades con promedios anuales superiores a los doscientos cincuenta (250) mil dólares, aproximadamente.
Para ubicar a los docentes hay que bajar hasta el escalafón dieciséis, el promedio global de los educadores ronda los veintisiete mil (27) dólares por año según cifras del Banco Mundial.
Aunque no aplica la comparación, existen otras ocupaciones mejor remuneradas que no necesitan formación profesional académica para ejercer.
En todo caso, son pocos los y las docentes del mundo que gozan de estabilidad económica. La mayoría de los profesionales de la docencia, sobre todo en países de África y América Latina, necesitan entre dos y tres empleos para cubrir necesidades básicas.
Los Estados mantienen una deuda con la educación y, en especial, con los maestros y las maestras, el financiamiento de la educación sigue siendo una urgencia global y un privilegio de pocos.
La entrada ¿Cuánto gana un docente? se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>La entrada Género, salario y desigualdad se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>Una muestra de esta realidad es la decisión de Naciones Unidas de decretar el 18 de septiembre como el Día Internacional de la Igualdad Salarial para seguir realizando “esfuerzos constantes por conseguir la igualdad salarial por un trabajo de igual valor”.
El sistema de Naciones Unidas estima que las mujeres cobran un 20% menos que los hombres. Según la naturaleza del trabajo, la brecha discriminatoria podría ser superior.
Los esfuerzos por salarios iguales son globales e históricos, se trabaja para incorporar el enfoque de género en las políticas laborales. Es una cuestión de Derechos Humanos, insisten los grupos interesados en mantener el tema sobre la Mesa.
En la Federación Internacional de Fe y Alegría existe la Iniciativa de Género, un grupo de trabajo interesado en promover la reflexión y discusión de este tema en todos los espacios del Movimiento.
En ocasión de este Día Internacional de la Igualdad Salarial, la lideresa de la iniciativa, Miriam Sandoval y la profesora María Aguirre sostuvieron un diálogo sobre los salarios y las mujeres, los patrones normalizados de desigualdad y los retos para garantizar, de una vez por todas, que hombres y mujeres sean tratados con equidad según el esfuerzo, las capacidades y las necesidades personales.
La entrada Género, salario y desigualdad se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>La entrada Postpandemia y el reto de la realfabetización se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>Según el Banco Mundial, después de la pandemia generada por la COVID-19, cuatro de cada cinco niños y niñas en América Latina no son capaces de comprender un texto sencillo. La Educación en Emergencia también se mide en deserción, en oportunidades escasas y en niñas trabajando hasta tarde, en lugar de estar haciendo la tarea o jugando.
Camila dice que es venezolana, que vino a Colombia con sus papás, en bus y a veces caminando. Se acuerda que en su otro país fue a una escuela, que usó camisa roja y luego blanca. Cree que llegó hasta el primer grado de primaria. Su papá me mira inquisidor, me pregunta si voy a llevar las bolsas. En la conversación dijo que se tuvo que ir de Venezuela porque ya no tenía trabajo y no había comida ni para comprar.
El 8 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Alfabetización, las Naciones Unidas, a través de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO quiere recordar, desde 1967 lo importante que es aprender a leer y a escribir para garantizar la dignidad y el goce de los Derecho Humanos.
Según datos de la propia UNESCO, antes de la emergencia sanitaria, 32 millones de personas en América Latina eran analfabetas. Para una población de 630 millones de ciudadanos, la cifra pareciera ser baja, pero “siempre son demasiados”, declaró a medios internacionales Cecilia Barbieri, especialista en educación de la oficina regional de educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO.
Pensar en los demasiados es detenerse en las Camilas de este lado del continente. Niñas que están en edad escolar y que, por factores asociados a la pobreza, la hostilidad política y, en consecuencia, la migración, pasan a engrosar una lista indeseable de ciudadanos que tendrán comprometido el futuro y las oportunidades de dignidad.
El analfabetismo y la pobreza
Las niñas y las mujeres son las más vulnerables a la hora del descarte. La lideresa de la iniciativa de Género, de la Federación Internacional de Fe y Alegría, Miriam Sandoval considera que las cifras hablan por si solas. En el mundo, más de 500 millones de mujeres son analfabetas. Por consiguiente, es un reto “vencer la situación de desventaja que supone para las niñas lograr una educación de calidad”, reflexiona. La asignación de roles domésticos por ser niñas las deja sin tiempo y energía para pensar en literatura o matemáticas. En la crisis, son las que pagan los platos rotos, porque históricamente son los niños los que salen y las chicas se quedan a lavar, limpiar y cocinar. O como el caso de Camila, a la calle, pero a vender bolsas.
La profesora Miriam Sandoval considera que los Estados deben avanzar en la implementación de políticas públicas diferenciadas para garantizar la igualdad de condiciones a la hora de enfrentar retos como la maternidad a edad temprana, para que no signifique el abandono de la educación como consecuencia automática.
Se hace imperativo crear campañas que promuevan el diálogo social para iniciar el desmontaje de patrones aprendidos desde la casa que afectan directamente a las niñas y a las mujeres. En el caso de la alfabetización, es necesario hacer un esfuerzo político para generar condiciones especiales en zonas rurales, indígenas y urbanas de difícil acceso a servicios educativos y de conectividad.
La pobreza tiene cara de mujer, de niña. Si no hay educación la precariedad es casi lo único seguro en la vida.
Haití y el reto de los obstáculos
Los países de Latinoamérica que exhiben mejores números de alfabetización son Argentina, Bolivia, Chile, Costa Rica y Ecuador; todos por encima de 99%. Por debajo de 90% están Honduras y El Salvador. Haití, es el que tiene el mayor reto por delante con 72% de alfabetización.
Según las cifras del Banco Mundial, el 94% de los hombres y el 93% de las mujeres en América Latina saben leer y escribir. Pero como dijo Cecilia Barbieri, “siempre son demasiados”. Y si agregamos el condimento COVID-19, las cifras pueden empeorar.
Pobreza de Aprendizajes
La emergencia sanitaria cerró las escuelas y con el candado, también mutiló la posibilidad de millones de niños, niñas y adolescentes que viven en contextos de ingreso medio y bajo. Según el Banco Mundial, el 70% de estos niños ahora padecen “pobreza de aprendizaje”, quedaron rezagados por una respuesta que no los incluyó. En algunos casos por incapacidad de generar políticas públicas contextualizadas, y en otros porque el entorno se derrumbó, los adultos quedaron sin empleo y en las calles. Como el papá de Camila, que además de la hostilidad política, la COVID-19 no le ha permitido levantar cabeza.
La pobreza de aprendizajes se traduce en desaprendizaje. Quizás, la mayoría de esos niños ya sabían decir “la eme con la a, dice ma”, pero el proceso se cortó y hoy no son capaces de hilar una frase en voz alta, no pueden precisar la idea principal de un par de párrafos o ubicar el sujeto y el verbo en una oración.
Pensar en el día de la alfabetización es pensar en el analfabetismo postpandémico. En clave de Educación Popular, la coordinadora de este eje en la Federación Internacional de Fe y Alegría, Lucila Cerrillo, se pregunta varias cosas, empezando por las causas desde las realidades contextuales: “Por qué y cómo fue que dejaron de ir a la escuela unos chicos y unas chicas”. No se puede pensar en respuestas globales para realidades tan diversas y precarias.
También se cuestiona: ¿Qué deben hacer los Estados y los corresponsables de políticas educativas para garantizar el reingreso?, tomando en cuenta que las prioridades pudieron haber cambiado en las familias y hoy día cuestionan el rol y la utilidad de ir a la escuela, cuando la urgencia es conseguir el pan diario.
De igual forma, aunque quizás sea prematuro, vale la pena preguntarse por la calidad educativa, habría que indagar en la propuesta que la sociedad debe construir para rescatar el sentido del aprendizaje, los maestros y las escuelas a partir del quiebre provocado por la pandemia.
Siempre son demasiados
Siempre, que no haya duda. Uno o una es una multitud. Camila es demasiado para una diáspora que camina calles y campos buscando una oportunidad de echar raíces con dignidad. Las Camilas también son de Haití, de Nicaragua, de Paraguay, de Colombia, de todos los lugares precarios de la América del maíz y la papa. Son demasiados los que están en las plazas y en los caminos vendiendo cualquier cosa, comprometiendo el futuro a cambio de paz e invisibilidad ante los Estados que los perciben como amenaza. El día del alfabetismo cambió su significado original. La preocupación de las Naciones Unidas de 1967 se actualizó como un software que no solo demanda cartillas y lápices para aprender vocales. Alfabetizar es garantizar conectividad, inclusión, enfoque de género y de contexto.
Camila brinca en una pata porque otro transeúnte le compró un paquete de bolsas y con eso cumplió su cuota del día. Ya tiene para completar el pago de la pieza en la que duerme con sus papás. Ella cumplió, ¿cuándo vamos a cumplir con ella?, la educación sigue en emergencia y el analfabetismo es otro virus letal.
La entrada Postpandemia y el reto de la realfabetización se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>La entrada Una Palabra Oportuna No. 1934 se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>Por Francisco Aranguren SJ.
Cierre del Año Ignaciano
Querido Padre, hoy terminamos un camino que comenzamos hace más de un año: los 500 años de la herida de San Ignacio en Pamplona. Quiero agradecerte por todo lo vivido durante este año especial. He reconocido que necesito el don de la conversión que le diste a Ignacio. Hay mucho en mí de hombre viejo. A veces no sé identificar tu voz de la del mal espíritu por andar muy centrado en mí.
También he visto lo bueno que has puesto en mí y en los otros. A lo largo de este año, a través de las redes, me has ayudado a conocer otras obras ignacianas y su talante, su accionar y su impulso. Gracias, Señor por eso, porque las tenía muy cerca y no las conocía.
Me abro a la acción de tu espíritu en mi vida. Síguenos dando el don de la conversión ahora que terminamos el año ignaciano. Señor, quiero responder a la pregunta de quién eres tú para mí y hoy te digo que eres el mejor regalo que me han hecho y que puedo hacer: actuar ANTE ti y ver mi vida DESDE ti. No nos dejes solos.
Dame, hoy más que nunca, tu amor y tu gracia. Amén.
Con tu presencia Señor, saldremos fortalecidos.
La entrada Una Palabra Oportuna No. 1934 se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>La entrada Una Palabra Oportuna No. 1933 se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>Por Herlinda Gamboa y voz de Julitze Mayurel.
Cafecito de la esperanza en la fiesta de San Ignacio de Loyola
Señor Jesús, amanecer de domingo que nos trae aires de Resurrección con tu presencia viva.
Celebramos el camino andado durante este año junto a Ignacio peregrino. Te pedimos que esa herida que abrió en San Ignacio una mirada universal, nos abra también a nosotros, de modo que nos saque de nuestras parcialidades.
Permítenos participar de tu abrazo a toda la humanidad. Ayúdanos a bautizar el mundo con tu mirada, no con la nuestra, a transmitirte con tu Palabra, no con la nuestra, de manera que aprendamos a hablar y a comprender los diferentes lenguajes de la tierra y que en cada lugar se pueda vivir y celebrar tu Presencia. Nos conoces, sabes cuáles son las ataduras, nudos, fijaciones y estancamientos que impiden ponernos en disposición de cambio y transformación personal para seguir en tu servicio. Tómanos de la mano y levántanos con tu mirada. Dinamiza nuestro corazón para que entendamos que siempre hay lugar para el cambio, para el crecimiento, para seguir tus pasos en la lucha por denunciar el daño que nos hacemos, para aliviar el sufrimiento que golpea, para infundir esa esperanza que Tú viniste a traernos. Cúrame por dentro como a los ciegos, mudos y leprosos, que te presentaban. Que vuelva a ver todas las cosas, nuevas, con tus ojos misericordiosos.
Danos tu amor y gracia que eso nos basta. Amén. PAZ Y BIEN.
¡Feliz día de San Ignacio!
Con tu presencia Señor, saldremos fortalecidos.
La entrada Una Palabra Oportuna No. 1933 se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>La entrada Una Palabra Oportuna No. 1930 se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>Por Antonio Pérez Esclarín.
Jesús, modelo de relación con el Padre
Jesús puedo proponer las bienaventuranzas como un programa para la plenitud y la felicidad, porque las vivió todas. Eligió ser pobre, se solidarizó con las víctimas de la injusticia, fue manso, misericordioso y compasivo, trabajó por la paz verdadera y fue perseguido y asesinado por ello.
Nos dijo cómo teníamos que orar y nos enseñó el Padre Nuestro, oración que es un excelente resumen de lo que fue toda su vida. Experimentó a Dios como padre y por ello se hizo hermano de todos hasta de los que lo consideraban su enemigo.
Trabajó a tiempo completo con total libertad y entrega a establecer en el mundo el reino de Dios, la fraternidad universal. Buscó cumplir siempre, hasta en los momentos de mayor tristeza y sufrimiento, la voluntad del padre.
Compartió con todos el pan, trabajó por un mundo donde a nadie le faltara el pan e incluso se hizo pan para alimentar el compromiso y la entregan de sus seguidores. Perdonó siempre incluso a los que lo crucificaban y se reían en su terrible agonía en la cruz, superó las tentaciones de la ambición, la fama y el poder con la ayuda del Padre, a quien siempre recurría mediante la oración, sobre todo en los momentos más difíciles.
Con tu presencia Señor, saldremos fortalecidos.
La entrada Una Palabra Oportuna No. 1930 se publicó primero en Radio Fe y Alegría Noticias.
]]>